A Crise do Ensino Jurídico e o Papel do Docente no Processo de Transformação da Realidade Social

Ramon Rocha Santos, Carlos Pinna de Assis Junior

Resumo


O presente estudo tem como objetivo analisar a crise do ensino jurídico em nosso país, identificando os principais fatores que contribuem para a situação preocupante atinente à péssima qualidade dos cursos jurídicos e apresentando soluções tendentes a minorar este grave problema. Partindo-se de uma abordagem histórica, buscar-se-á investigar o atual fenômeno de democratização do ensino e a proliferação de cursos de Direito em nosso país, com ênfase na figura do docente como agente responsável pelo atual cenário e, ao mesmo tempo agente transformador da realidade social.

Palavras-chave


Ensino jurídico, Crise, Democratização, Docente, Transformação

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DOI: http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.209

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