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e-ISSN: 2358-1352
ISSN: 2237-583X
Fulvia Helena De Gioia
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Brasil
Doutora em Direito Político Econômico pela Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie (2016), Mestre em Teoria do Estado, com concentração em Direito Tributário, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) e graduada pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP) em 1982. Coordenadora Adjunta de Pesquisa e TCC na Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Chefe do Núcleo Tributário e Professora de Direito Tributário nos cursos de graduação da Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Líder do grupo de pesquisa certificado pelo CNPq “Pacto Federativo, Tributação e Financiamentos dos Direitos Sociais”. Pesquisadora no projeto "O monitoramento dos recursos mínimos constitucionais para a educação à luz da Emenda Constitucional 95/16 da Escola Superior do Ministério Público da União (MPU). Professora convidada do curso de Direito Tributário e Processo Tributário da pós-graduação "lato-sensu" da Escola Paulista de Direito (EPD). Membro do Conselho Científico da Revista Tributária e de Finanças Públicas da Academia Brasileira de Direito Tributário (ABDT). Parecerista das Revistas Jurídicas especializadas: Revista da AGU, Revista Brasileira de Políticas Públicas da CEUB, Revista Veredas e do CONPEDI. Advogada em São Paulo.
Carolina De Gioia Paoli
Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Brasil
Mestre em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Aluna Erasmus pela Universidade do Minho em Direito Comunitário, Negociação Internacional e Instituições e Políticas da União Europeia. Graduação em Direito pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2010). Atuou como Presidente da Comissão de Eventos do Programa de Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Membro do Conselho Consultivo da Academia Brasileira de Direito Tributário. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa: O monitoramento dos recursos mínimos constitucionais para a educação à luz da EC 95/16