Amorim, V. de O. et al. 2022. STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO JURÍDICA. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica. 7, 2 (fev. 2022), 58–74. DOI:https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i2.8287.