AMORIM, Vanessa de Oliveira; DA COSTA, Rogerio Monteles; REBOUÇAS, Marcus Vinícius Nogueira. STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO JURÍDICA. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 7, n. 2, p. 58–74, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i2.8287. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/8287. Acesso em: 24 nov. 2024.