DESIGUALDADES SOCIAIS NO ÂMBITO URBANO A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Barra lateral de artigos

PDF
Publicado: ago 29, 2022
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-989X/2022.v8i1.8680
Palavras-chave:
Educação ambiental, Desigualdades urbanas, Cidadania, Saber ambiental, Ecoalfabetização.

Conteúdo do artigo principal

Carina Deolinda Da silva lopes
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
http://orcid.org/0000-0001-6109-8775
Franceli Bianquin Grigoletto Papalia
Universidade Federal de Pelotas

Resumo

Diante da importância que a função da educação ambiental possui para o estudo, desde as informações sobre moradia, saneamento básico, coleta de lixo, seus déficits até a sua ligação com a degradação e impacto ambiental nas cidades do Brasil. Faz-se a discussão através de uma metodologia centrada na pesquisa bibliográfica, qualitativa, básica e descritiva, diante do contexto do ensino ambiental em se estabelecer uma reflexão a respeito dos contornos das desigualdades urbanas refletidas nos dados censitários e históricos brasileiros a partir da percepção sobre a falta de alcance adequado que transformam e separam regiões e classes sociais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Como Citar
DA SILVA LOPES, Carina Deolinda; GRIGOLETTO PAPALIA, Franceli Bianquin. DESIGUALDADES SOCIAIS NO ÂMBITO URBANO A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Revista de Direito Urbanístico, Cidade e Alteridade, Florianopolis, Brasil, v. 8, n. 1, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-989X/2022.v8i1.8680. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistaDireitoUrbanistico/article/view/8680. Acesso em: 18 nov. 2024.
Edição
v. 8 n. 1 (2022): JANEIRO-JULHO
Seção
Artigos

• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html

Biografia do Autor

Carina Deolinda Da silva lopes, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Mestre em Direito e Doutora em Direitos Humanos.

Franceli Bianquin Grigoletto Papalia, Universidade Federal de Pelotas

Mestre em educação e Doutoranda em educação.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Referências

ARRETCHE, Marta. (org.) Trajetórias das desigualdades: com o Brasil mudou nos últimos cinquenta anos / organização. - 1 ed. - São Paulo: Editora Unesp; CEM , 2015 .

CAPRA, Fritjof. MATTEI, Ugo. Revolução Ecojurídica. São Paulo: Editora Cultrix, 2018.

CAPRA, Fritjof; LUISI, Pier Luigi. A visão Sistêmica da Vida: uma concepção unificada e suas implicações filosóficas, políticas, sociais e econômicas. São Paulo: Editora Cultrix, 2014.

CARVALHO, I. C. M. A invenção do sujeito ecológico: A invenção do sujeito ecológico narrativas e trajetórias da educação ambiental no Brasil. Porto Alegre: Ed. Universidade/ UFRGS, 2001.

CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental Educação ambiental: a Educação ambiental formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004.

FREIRE, Geovana Maria Cartaxo de Arruda. Direito à cidade sustentável. Disponível em: http://www.publicadireito.com.br/conpedi/manaus/arquivos/anais/brasilia/07_499.pdf. Acesso em: 10. Out. 2021.

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. 79p. 11ed.

HARVEY, David. Cidades rebeldes: do direito à cidade à revolução urbana. Martins Fontes, São Paulo, 2014.

JUNGES, José Roque. Ética ambiental. Editora Unisinos, São Leopoldo, 2004.

LEFF, Enrique. Epistemologia Ambiental. Trad. Sandra Valenzula; revisão técnica de Paulo Freire Vieira. 4. ed. rev. São Paulo: Cortez, 2007.

LEFF, Enrique; Saber Ambiental: Sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. Tradução de Lúcia Mathilde Endlich Orth. 4ª Ed., Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2001.

MARICATO, E. O Estatuto da Cidade Periférica. In: O Estatuto da Cidade: comentado. Organizadores Celso Santos Carvalho, Ana Claudia Rossbach. – São Paulo: Ministério das Cidades: Aliança das Cidades, 2010. 120 p.: il.

MARQUES, Eduardo. Condições habitacionais e urbanas no Brasil. In: ARRETCHE,

M. Trajetória das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos cinquenta anos. São Paulo: Editora UNESP, 2015.

MORIN, E. Os sete saberes necessários à Educação do Futuro. 4. ed. (T beres necessários à Educação do Futuro rad. Catarina E. F. da Silva e Jeanne Sawaya) São Paulo/ Brasília: Cortez/ Unesco, 2001. 118p.

SACHS, I. Ecodesenvolvimento: Ecodesenvolvimento crescer sem destruir. São Paulo: Vértice, 1986ONU. Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. Disponível em: https://brasil.un.org/pt- br/sdgs/11. Acesso em: 14. Set. 2020.

VÉRAS, Maura Pardini Bicudo. SOCIEDADE URBANA: desigualdade e exclusão sociais. CADERNO CRH, Salvador, n. 38, p. 79-114, jan./jun. 2003. Disponível em: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/18616-Texto%20do%20Artigo-62960-1-10- 20060814.pdf. Acesso em: 25. Jan. 2022.

SCHONARDIE, Elenise Felzke; RICOTTA, Giuseppe; CANABARRO, Ivo dos Santos. Múltiplos olhares sobre as cidades: controle social, memória e direitos humanos. 2. Ed. Santa Cruz do Sul: Essere nel Mondo, 2019.

SORRENTINO et all. Educação ambiental como política pública. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 285-299, maio/ago, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/WMXKtTbHxzVcgFmRybWtKrr/?format=pdf&lang=pt.

Acesso em: 14. Marc. 2022.