POLÍTICA DE INCLUSÃO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL À CIDADANIA

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Elouise Mileni Stecanella
http://orcid.org/0000-0002-6507-3011
Rogério Luiz Nery da Silva

Resumo

O estudo adota tema: a educação cidadã; por recorte: a inclusão digital. O problema da pesquisa é como democratizar o acesso à educação digital? O objetivo geral é analisar as insuficiências da inclusão digital. Objetivos específicos: compreender a educação cidadã; identificar a educação digital; esclarecer a relação: inclusão digital x cidadania. Sumário: Introdução; Educação para o sujeito-cidadão; Educação, tecnologia e cidadania; Educação digital inclusiva para a cidadania E Considerações finais. O método é indutivo, com técnica de pesquisa teórica qualitativa. Por resultado, espera-se: encontrar o justo meio de universalizar o acesso digital como direito fundamental.

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Como Citar
STECANELLA, Elouise Mileni; NERY DA SILVA, Rogério Luiz. POLÍTICA DE INCLUSÃO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL À CIDADANIA. Revista de Direito Sociais e Políticas Públicas, Florianopolis, Brasil, v. 8, n. 1, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9881/2022.v8i1.8885. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadspp/article/view/8885. Acesso em: 6 jan. 2025.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Elouise Mileni Stecanella, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutoranda em Direito pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Professora do curso de Direito da Unipar.

Rogério Luiz Nery da Silva, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Pós-doutor pela Université de Paris X (França) e New York Fordham University School of Law (USA). Professor Titular da Cadeira de Políticas Públicas de Direitos Sociais no Curso de Mestrado e Doutorado na UNOESC.

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