The Education as a Means to Achieve a Balanced Presence of Women and Men in Politics
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Abstract
Through this article it is shown government policies that sought to match sex-gender in political representation are inefficient and unable to reverse a global inequality picture. We analyze the need to break with the classical model of political deliberation, which hierarchizes sex-gender, leading to a disproportion in female representation compared to male representation in political positions. It points to education as a means capable of achieving a balance between the female and male presence in politics, and it is necessary to confront the structural discrimination of Brazilian politics, which excludes women from public life, in evident weakening of democratic legitimacy.
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