O Projeto Educativo Emancipatório de Boaventura de Sousa Santos e o Resgate Da Memória: Múltiplos Olhares de uma Educação Humanística a partir do Ensino da Ditadura Militar.

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Publicado: dez 3, 2016
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i2.1289
Palavras-chave:
Memória, Currículo, Educação Humanística, Ditadura Militar

Conteúdo do artigo principal

Lívia Salvador Cani
Universidade Federal Fluminense – UFF, Niterói, RJ

Resumo

Esta pesquisa questiona: Em que medida o desenvolvimento do Projeto Educativo Emancipatório de Boaventura de Sousa Santos e o resgate da memória a partir do ensino da Ditadura Militar, pode contribuir para uma educação humanística? Objetiva-se analisar o ensino da Ditadura Militar na rede pública municipal em Vitória –ES; a relevância do projeto educativo emancipatório de Santos e o resgate da memória na educação e a necessidade do desenvolvimento de um currículo pós crítico para a emancipação do aluno.

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Como Citar
CANI, Lívia Salvador. O Projeto Educativo Emancipatório de Boaventura de Sousa Santos e o Resgate Da Memória: Múltiplos Olhares de uma Educação Humanística a partir do Ensino da Ditadura Militar. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 2, p. 48–63, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i2.1289. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/1289. Acesso em: 24 nov. 2024.
Edição
v. 2 n. 2 (2016): Julho-Dezembro
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Lívia Salvador Cani, Universidade Federal Fluminense – UFF, Niterói, RJ

Doutoranda em Direito e Sociologia pela Universidade Federal Fluminense – UFF, Mestre em Direitos e Garantias Fundamentais pela Faculdade de Direito de Vitória – FDV, professora universitária.
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