AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO JURÍDICO: APLICABILIDADE NA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Abstract

O modelo de ensino tradicional ainda se mantém com muita força no âmbito das instituições que oferecem cursos de Direito. Entretanto, esse modelo de ensino se caracteriza como insuficiente ao desenvolvimento de todas as competências e habilidades essenciais aos educandos em formação. Nesse contexto, percebe-se que há a necessidade de superar o modelo tradicional e implementar novas técnicas, principalmente, as que elejam o aluno como agente ativo e o professor como um facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Por essa razão, este trabalho tem como principal objetivo expor e demonstrar a utilização das Metodologias Ativas voltadas para a prática pedagógica do direito trazendo a concepção sobre inteligência artificial, seu uso no direito e sua permanência na contemporaneidade, seja do ponto de vista dos conteúdos ensinados, seja do ponto de vista das metodologias predominantemente utilizadas, no intuito de demonstrar que essa área do saber pode incorporar outras perspectivas, que convirjam para uma formação significativas dos futuros profissionais da área. O segundo tópico trata sobre o ensino jurídico brasileiro alegando o Direito, em sua natureza, uma tentativa de ajustar boa parte desse mundo hoje estreitamente dominado pela inteligência artificial, ao mesmo tempo em que ele próprio, no seu modus operandi, é por ela abrangido, não podem os cursos de Direito furtarem-se a tarefa de fornecer formação acadêmica que prepare para o que hoje se tem e para o que brevemente se terá.