O DIREITO HUMANO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO DOS PROFESSORES BRASILEIROS EM FACE DO PROGRAMA ESCOLA LIVRE

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Felipe Peixoto de Brito
Yara Maria Pereira Gurgel

Resumo

Analisa-se, inicialmente, o teor do direito à liberdade de expressão. Seu valor e fundamentos históricos, a proteção proporcionada pela Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e a proteção jurídica internacional promovida por declarações internacionais e tratados adotados pelo Estado brasileiro. Em seguida, é explicitado o denominado “Programa Escola Livre” e como ele afeta o direito à liberdade de expressão dos professores brasileiros. Finalmente, é abordada a repercussão judicial da problemática, com a Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 5537, e como a liberdade de expressão dos professores pode ou não ser limitada ou relativizada em face de outros direitos.

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Como Citar
DE BRITO, Felipe Peixoto; PEREIRA GURGEL, Yara Maria. O DIREITO HUMANO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO DOS PROFESSORES BRASILEIROS EM FACE DO PROGRAMA ESCOLA LIVRE. Revista de Direitos Humanos em Perspectiva, Florianopolis, Brasil, v. 3, n. 2, p. 109–128, 2017. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-0197/2017.v3i2.3820. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/direitoshumanos/article/view/3820. Acesso em: 18 nov. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Felipe Peixoto de Brito, UFRN

Mestrando em Direito Constitucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Pós-graduando em Direito Internacional pela Faculdade Damásio. Graduado em Direito pela UFRN. Advogado.

Yara Maria Pereira Gurgel, UFRN

Pós-Doutoranda pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Doutora e Mestre em Direito das Relações Sociais pela PUC/SP. Professora dos cursos de Graduação e Pós-Graduação da UFRN. Advogada.

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