O PROJETO PARLAMENTO JOVEM DO TRE/PR: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE JACAREZINHO – PARANÁ
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Downloads
Detalhes do artigo
• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a
• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
Referências
ALVES, F. de B. Constituição e participação popular. A construção histórico-discursiva do conteúdo jurídico-político da democracia como direito fundamental. Curitiba: Juruá, 2013.
ARENDT, H. A vida do espírito: o pensar, o querer, o julgar. Trad. César Augusto Ramos de Almeida, Antônio Abranches e Helena Franco Martins. 2ª Edição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.
ARROYO, M. G. Educação e exclusão da cidadania. In: BUFFA, E. (org.). Educação e cidadania: quem educa o cidadão? São Paulo: Cortez, 2002.
BARROS, A. T. de; MARTINS, L. M. Impactos do Parlamento Jovem Brasileiro na motivação e participação política partidária dos egressos. Revista Debates, 10(2), 95–120. 2016. Disponível em: http://bibliotecadigital.tse.jus.br/xmlui/handle/bdtse/2487 . Acesso em 28 ago.2019.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm. Acesso em 10 ago.2019.
BENEVIDES, M. V. M. Educação para a democracia. Lua Nova, São Paulo, n. 38, p.223-237, 1996.
BOBBIO, N. O Futuro da Democracia. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 1986.
CAVALCANTI, L. S. Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos. Campinas: Papirus, 2002.
COSSON, R. Letramento político no legislativo: a experiência do Programa Estágio Visita. 2015. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 2015.
COSSON, R. Dois modelos de parlamento jovem: uma leitura de seu funcionamento como letramento político. Estudos Legislativos, v. 3, 2009, p. 34-45
DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez, 2003.
GRAMSCI, A. Cadernos do Cárcere: Introdução ao Estado da Filosofia de Beneditto Croce, v. 1, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004.
MACEDO, M. do C. F.; TELLES, B. M.; SILVESTRE, A. C. F.; FRANCO, M. F. Educação Cidadã: desafio interdisciplinar. Interdisciplinaridade / Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade (GEPI) – Educação: Currículo – Linha de Pesquisa: Interdisciplinaridade – v. 1, n. 3 (out. 2013) – São Paulo: PUCSP, 2013. Periodicidade semestral. p. 50–62.
TEIXEIRA, A. E.; SOUZA, R. S. R. A formação política no Parlamento Jovem de Minas. Relatório de atividades da Escola do Legislativo. Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, Escola do Legislativo, Belo Horizonte, 2014. p.21-26.
TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PARANÁ. Escola Judiciária Eleitoral do Paraná. Parlamento Jovem no Paraná. 2019a. Disponível em: http://www.tre-pr.jus.br/o-tre/escola-judiciaria-eleitoral/projetos/tribunal-eleitoral-jovem. Acesso em 28 ago.2019.
______. Escola Judiciária Eleitoral do Paraná. Projeto Parlamento Jovem: Guia do Professor. Curitiba. 2019b. Disponível em: http://www.tre-pr.jus.br/o-tre/escola-judiciaria-eleitoral/projetos/tribunal-eleitoral-jovem. Acesso em 28 ago.2019.