A APLICAÇÃO DA DIDÁTICA E DOS SABERES PEDAGÓGICOS AO ENSINO SUPERIOR
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Resumo
Os professores do ensino superior durante a sua formação na pós-graduação stricto sensu não recebem os conhecimentos dos saberes pedagógicos e de didática. Em uma analise desta realidade verifica-se que a preocupação é tão somente na formação de pesquisadores quer no mestrado quer no doutorado, cabendo ao professor universitário proceder as suas aulas sem tais conhecimentos, tal realidade impacta negativamente o ensino e aprendizagem nos cursos de graduação. Neste contexto é que se tenta expor a realidade da docência no ensino superior e a legislação a respeito, bem como a necessidade da sua alteração.
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