Crescimento do Ensino Superior e Popularização do Acesso: Necessidade de uma Nova Metodologia de Ensino?

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Publicado: out 10, 2016
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.176
Palavras-chave:
Ensino superior, Crescimento, Acesso, Cotas, Curso de direito, Metodologia

Conteúdo do artigo principal

Jailsom Leandro de Sousa
Universidade Federal de Sergipe, UFS

Resumo

O presente artigo trata do crescimento dos cursos e das matrículas no ensino superior no Brasil – e do curso de Direito em particular – e a mudança no perfil dos alunos ingressantes, notadamente pela adoção das políticas de cotas e pelo financiamento público de vagas em instituições privadas. Considerando as dificuldades desses alunos, procura responder se a metodologia de ensino superior existente é adequada ou se seria necessário criar uma nova para atendê-los. Com o intuito de assegurar a qualidade no ensino e de propiciar aos ingressos condições de realizar seu potencial, relaciona medidas a serem tomadas.

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Como Citar
SOUSA, Jailsom Leandro de. Crescimento do Ensino Superior e Popularização do Acesso: Necessidade de uma Nova Metodologia de Ensino?. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 1, p. 88–109, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.176. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/176. Acesso em: 16 nov. 2024.
Edição
v. 2 n. 1 (2016): Janeiro-Junho
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Jailsom Leandro de Sousa, Universidade Federal de Sergipe, UFS

Mestrado em andamento em Direito na Universidade Federal de Sergipe, UFS.
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