La importancia del método de enseñanza escolástica - tomista o la Universidad de Capacitación para el Desarrollo

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Claudio Pedrosa Nunes

Resumen

El presente artículo contiene algunas consideraciones acerca del modelo escolástico tomista de enseñanza y su utilidad para el desarrollo de la formación universitaria a nivel de licenciatura y posgrado en el curso de derecho y disciplinas conexas. Trata de las cuatro etapas esenciales de la educación escolástica tomista (lectio, quaestio, disputatio y determi- natio), con análisis detallada del perfil de cada cual, haciendo las conexiones pertinentes para el desarrollo de la instrucción académica en su conjunto. Se hace referencia a la espe- cial relevancia que tal método ostenta en la actualidad, con sensible provecho en términos de enseñanza jurídica, e incluso su improbable superación ante otros modelos educativos.

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Cómo citar
NUNES, Claudio Pedrosa. La importancia del método de enseñanza escolástica - tomista o la Universidad de Capacitación para el Desarrollo. Conpedi Law Review, Florianopolis, Brasil, v. 1, n. 13, p. 51–66, 2016. DOI: 10.26668/2448-3931_conpedilawreview/2015.v1i13.3506. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/conpedireview/article/view/3506. Acesso em: 24 nov. 2024.
Sección
Artigos
Biografía del autor/a

Claudio Pedrosa Nunes, Doutor em Ciências Jurídico-Filosóficas pela Universidade de Coimbra. Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de Salamanca.

Professor Adjunto III da UFPB. Juiz do Tribunal Regional do Trabalho da 13ª Região. Autor do livro A Conceituação de Justiça em Tomás de Aquino: um estudo dogmático e axiológico entre outros. Articulista em diversas revistas jurídicas.

Citas

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