ENSINO DO DIREITO E CRISE: EM BUSCA DA CARNAVALIZAÇÃO ESQUECIDA DO ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO

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Publicado: dez 3, 2017
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2526-012X/2017.v3i2.2375
Palavras-chave:
Carnavalização, ensino jurídico, Outro, paradigma tradicional, tradição

Conteúdo do artigo principal

Bernard Constantino Ribeiro
Universidade Federal do Rio Grande - FURG
http://orcid.org/0000-0003-2618-922X
Raquel Fabiana Lopes Sparemberger
Universidade Federal do Rio Grande - FURG; Fundação Escola Superior do Ministério Público - FMP/RS

Resumo

Não se pretende conceituar o Direito, ou determinar o caminho correto a ser seguido, e sim provocar reflexões acerca do Direito, suas implicações ideológicas, e o crescente distanciamento do Outro como sujeito componente de nossa cultura, que foi silenciado há muito tempo e segue sendo apagado por nossas atitudes excludentes. Pensemos o ensino jurídico cheio de possibilidades, e repleto de desejos, pois com o desejo, poderemos de fato pensar no Outro. Portanto, um ensino do Direito transformador, marcado pelo respeito à diversidade e sobretudo baseado na carnavalização.

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Como Citar
RIBEIRO, Bernard Constantino; SPAREMBERGER, Raquel Fabiana Lopes. ENSINO DO DIREITO E CRISE: EM BUSCA DA CARNAVALIZAÇÃO ESQUECIDA DO ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO. Revista Brasileira de Filosofia do Direito, Florianopolis, Brasil, v. 3, n. 2, p. 20–35, 2017. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-012X/2017.v3i2.2375. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/filosofiadireito/article/view/2375. Acesso em: 26 dez. 2024.
Edição
v. 3 n. 2 (2017): JULHO-DEZEMBRO
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Bernard Constantino Ribeiro, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Mestrando em Direito e Justiça Social na FURG. Bacharel em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Foi pesquisador/bolsista de Iniciação Científica durante a graduação pelo CNPq e pela FAPERGS. Integrante dos Grupos de Pesquisas/Estudos: Constitucionalismo Latino-americano, Grupo Transdisciplinar de Pesquisa Jurídica para a Sustentabilidade, e Hermenêutica e Ciências Criminais - GPHCCRIM vinculados à FURG.

Raquel Fabiana Lopes Sparemberger, Universidade Federal do Rio Grande - FURG; Fundação Escola Superior do Ministério Público - FMP/RS

** Pós-Doutora em Direito pela UFSC. Doutora em Direito pela UFPR. Professora Adjunta do Curso de Direito e do Mestrado em Direito e Justiça Social da FURG. Professora do Curso de Direito da Fundação Escola Superior do Ministério Público – FMP/RS e Professora do Mestrado em Direito da FMP/RS. Integrante do Grupo de Pesquisa em Antropologia Jurídica – GPAJU da UFSC, e Pesquisadora do GPHCCRIM e do Grupo de Pesquisa em Direito e Justiça Social da FURG. Responsável pelo Grupo de Estudos da FURG, Imigracidadania.
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