A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO FOMENTADOR DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA CRISE DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
Contenido principal del artículo
Resumen
RESUMO
Objetivo desta pesquisa foi o de analisar de que forma a educação ambiental, aplicada prioritariamente na unidade familiar e na educação formal básica, pode contribuir para o desenvolvimento sustentável, reduzindo o consumismo excessivo e o descarte indevido de resíduos sólidos no meio ambiente, em consonância com os ODS 4.7 e 12. Devido a demanda crescente por produtos que utilizam matéria-prima proveniente da natureza, a produção em massa se intensificou no comércio mundial, deflagrando uma onda de degradação ambiental assolada por padrões insustentáveis de consumo e geração de resíduos de sólidos que são indevidamente descartados no meio ambiente ameaçando a sobrevivência e a qualidade de vida no Século XXI. A metodologia utilizada nessa pesquisa foi a do método dedutivo. Quanto aos meios, a pesquisa foi bibliográfica e, quanto aos fins, qualitativa. Concluiu-se que a utilização da educação ambiental dentro da unidade familiar e na educação escolar básica pode incentivar comportamentos saudáveis na sociedade, introjetando uma educação-cidadã mais sólida, voltada à sustentabilidade e calcada no consumo consciente, ao mesmo tempo que gera saúde e bem-estar de todos.
PALAVRAS CHAVES: consumismo; desenvolvimento sustentável; educação ambiental; meio ambiente; resíduos sólidos.
Descargas
Detalles del artículo
• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
Citas
REFERÊNCIAS
ANDRADE, João Bosco Ladislau de. “Desenvolvimento sustentável e resíduos sólidos: o que mais podemos falar para mais ser possível fazer? Vídeo aula. 2h52min08s. Publicado através do Google Classroom para o Programa de Pós Graduação em Direito Ambiental da Universidade do Estado do Amazonas – PPGDA - UEA, Disciplina Desenvolvimento Sustentável. 08 mar. 2021. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1RqfUxzaz4Nk2fkcv4UzBh3xIHGePWbFw/view. Acesso em: 04 ago. 2023.
BADR, Eid. ESTUDOS DOUTRINÁRIOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESTADO DO AMAZONAS. In: BADR, Eid. (org.). DIREITO EDUCACIONAL AMBIENTAL: estudos doutrinários e comentários à Lei da Política de Educação Ambiental do Estado do Amazonas (Lei nº 3.222/2008). Programa de Pós-Graduação em Direito Ambiental da Universidade do Estado do Amazonas (PPGDA-UEA). Manaus: Editora Valer, 2020. Disponível em: https://pos.uea.edu.br/data/area/livrospub/download/5-6.pdf. Acesso: 15 fev. 2024.
BADR, Eid. ASPECTOS INTRODUTÓRIOS SOBRE O ADEQUADO ENFRENTAMENTO DE TEMAS HERMENÊUTICOS COMPLEXOS. In: BADR, Eid (org.). HERMENÊUTICA CONSTITUCIONAL - temas atuais. Programa de Pós-Graduação em Direito Ambiental da Universidade do Estado do Amazonas (PPGDA-UEA). Manaus: Editora: Valer, 2018. Disponível em: https://pos.uea.edu.br/data/area/livrospub/download/4-3.pdf. Acesso: 18 ago. 2023.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
BAUMAN, A vida para o consumo: a transformação das pessoas em mercadorias. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 20 ago. 2023.
BRASIL. Lei nº 9.795, 27 de abril de 1999. Instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Brasília: Presidência da República, [1999]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 20 ago. 2023.
BRASIL. Lei nº 12.305, de 02 de agosto de 2010. Instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Brasília: Presidência da República, [2010]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm. Acesso em: 20 ago. 2023.
COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO. Nosso Futuro Comum. Tradução de: our common future. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1991.
CAVALCANTE, Márcio Balbino et al. PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE OS RESÍDUOS SÓLIDOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Soraya Giovanetti El-Deir et al. (org.). Educação ambiental na gestão de resíduos sólidos, Recife, editora: EDUFRPE, 2016. p. 8 – 17. Disponível em: https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/677/1/Educacao_Ambiental_2016.pdf. Acesso: 9 set. 2023.
PNUD. GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS É A CHAVE PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA AMÉRICA LATINA. PNUD BRASIL, 2022. Disponível em: https://www.undp.org/pt/brazil/news/gest%C3%A3o-dos-res%C3%ADduos-s%C3%B3lidos-%C3%A9-chave-para-desenvolvimento-sustent%C3%A1vel-da-am%C3%A9rica-latina. Acesso em: 23 ago. 2023.
MASI, Domenico de. O ÓCIO CRIATIVO: entrevista à Maria Serena Palieri, tradução de Léia Manzi. - Rio de Janeiro: Sextante, 2000.
MATOS, ARLINDA CEZAR. A política nacional de educação ambiental e suas implicações na implementação da política nacional de resíduos sólidos. Revista Tecnologia e Sociedade. Curitiba, v.18, n. 53, 2022, p. 93-110, set./2022.
FERREIRA, F. A. Patrícia. OS MEIOS DE CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE CIDADANIA PLANETÁRIA NA SOCIEDADE GLOBALIZADA. In: BARD, Eid; SILVA FILHO, Erivaldo Cavalcante e; MELO, Sandro Nahmias. (orgs.). MESTRADO EM DIREITO AMBIENTAL: obra comemorativa dos vinte anos de história: Programa de Pós-Graduação em Direito Ambiental da Universidade do Estado do Amazonas (PPGDA-UEA). - Manaus: Editora Valer, 2021.
RIBEIRO, Glaucia Maria Araújo; BRAGA, L. O. A educação ambiental como um instrumento essencial ao exercício da cidadania socioambiental. In: Bianor Saraiva Nogueira Júnior; Glaucia Maria Araújo Ribeiro. (Orgs.). Amazônia, meio ambiente e direito ambiental. 1ª ed. Manaus: UEA, 2021, v. 1, p. 160-174.
ONUBRASIL. OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEIS NO BRASIL. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em: 18 abr. 2024.
SILVA, José Afonso da. Direito Ambiental Constitucional. 5 ed. São Paulo: Malheiros, 2004.
TIBA, Içami. Disciplina: limite na medida certa. Novos paradigmas- Ed. ver. atual. e ampl. – São Paulo: Integrare Editora, 2006.