The Effectiveness of the Right to Education: Positivity and Justiciability

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Rodrigo Batista Coelho
José Antonio Remédio

Abstract

The contemporaneity of the human rights is marked by the combination of the values of freedom and equality, which implies recognizing that the full realization of civil and political rights is conditioned to the implementation of social rights, especially the right to education. Thus, this article aims to highlight the main challenges and the mechanisms for the implementation of the human right to education, given the tendency to empty the spirit of solidarity of social rights, which will be done through the historical context and analysis of specific cases, using analytical and descriptive research.

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COELHO, Rodrigo Batista; REMÉDIO, José Antonio. The Effectiveness of the Right to Education: Positivity and Justiciability. Revista de Direitos Humanos e Efetividade, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 2, p. 75–93, 2017. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2016.v2i2.1553. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/1553. Acesso em: 24 nov. 2024.
Section
Artigos
Author Biographies

Rodrigo Batista Coelho, Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP.

Mestre em Direito pela Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, São Paulo. Professor de Direito Constitucional e Direitos Humanos da Graduação da UNIMEP.

José Antonio Remédio, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. Faculdade de Direito

Doutor em Direito pela Pontifícia Universidade Católica – PUC, São Paulo. Professor do Mestrado da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. Professor de Graduação do Centro Universitário Adventista de São Paulo – UNASP.

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