O Empoderamento na Mediação Escolar de Pares: Concretização de Diretos Fundamentais e da Dignidade da Pessoa Humana.

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Maria Hortência Cardoso Lima

Resumen

O presente trabalho tem o objetivo de analisar a implementação da mediação no ambiente escolar com vistas à promoção do empoderamento entre os pares envolvidos no processo. Tal prática dissemina na sociedade a educação social, o exercício da cidadania e a preparação para a superação dos conflitos que afligem a escola e a sociedade de uma forma geral. Os direitos fundamentais estão, expressamente, inseridos na Constituição Brasileira como direitos basilares a serem promovidos pelo Estado, vinculados diretamente à manutenção do Estado Democrático de Direito. A dignidade humana tem por pressuposto o reconhecimento e a proteção desses direitos fundamentais.

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Cómo citar
LIMA, Maria Hortência Cardoso. O Empoderamento na Mediação Escolar de Pares: Concretização de Diretos Fundamentais e da Dignidade da Pessoa Humana. Revista de Direitos Humanos e Efetividade, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 1, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2016.v2i1.1082. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/1082. Acesso em: 21 nov. 2024.
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Artigos
Biografía del autor/a

Maria Hortência Cardoso Lima

Bacharelado em Direito pela Faculdade Estácio de Sergipe, Aracaju. Assessora-Conciliadora do Centro de Solução de Conflitos - CEJUSC do Tribunal de Justiça - Sergipe.

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