A AUSÊNCIA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O PERIGO DA DESUMANIZAÇÃO: o uso das metodologias ativas nos cursos de Direito como agente de reversão

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Publicado: ago 29, 2022
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2022.v8i1.8901
Palabras clave:
Direitos Humanos, Metodologias Ativas, Desumanização, Educação, Processos Participativos.

Contenido principal del artículo

Cezar Cardoso de Souza Neto
Faculdade de Direito de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FDRP - USP)
http://orcid.org/0000-0001-5007-3193
Maria Rafaela Junqueira Bruno Rodrigues
Faculdade de Direito de Franca

Resumen

O objetivo da presente pesquisa foi demonstrar que a ausência da Educação em Direitos Humanos pode levar à desumanização, mas que o uso das metodologias ativas pode funcionar como agente de reversão da situação. Justificou a pesquisa o fato de que a sociedade não pode viver com o desprezo aos Direitos Humanos e a educação é a forma de promovê-la. A metodologia utilizada foi a dedução com a utilização do método bibliográfico. O resultado foi o de se admitir que a utilização das metodologias ativas seria o caminho para que a Educação em Direitos Humanos pudesse ocorrer de forma efetiva.

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Cómo citar
DE SOUZA NETO, Cezar Cardoso; BRUNO RODRIGUES, Maria Rafaela Junqueira. A AUSÊNCIA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O PERIGO DA DESUMANIZAÇÃO: o uso das metodologias ativas nos cursos de Direito como agente de reversão. Revista de Direitos Humanos e Efetividade, Florianopolis, Brasil, v. 8, n. 1, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2022.v8i1.8901. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/8901. Acesso em: 4 dic. 2024.
Número
Vol. 8 Núm. 1 (2022): JANEIRO-JUNHO
Sección
Artigos

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Biografía del autor/a

Cezar Cardoso de Souza Neto, Faculdade de Direito de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FDRP - USP)

Graduado em Direito (2011) e Filosofia (1997), Mestrado em Filosofia (2003) pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, SP., e Doutorado em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais UFMG, (2017), Pós-Doutorando em Direito pela USP Ribeirão Preto. Atua como Professor na Faculdade de Direito de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (FDRP-USP) como Professor das disciplinas Lógica e Epistemologia Jurídica, Direito Comparado, Common Law. Também atua como Professor dos Cursos de Extensão da Faculdade de Direito de Franca, SP , com as disciplinas: Hermenêutica Jurídica (desde 2018) e Direitos Humanos; Atuou como Professor de Filosofia do Direito (2013) e Lógica Jurídica (2014) no curso de Direito da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, (UNESP), Campus de Franca, SP. Também atuou como professor de Filosofia da Ciência (2013) no curso de Relações Internacionais e de Filosofia da História (2013) , no curso de História, ambos na (UNESP - Campus de Franca, SP); Atuou como Assessor de Juiz, no Tribunal de Justiça de Minas Gerais (2011-2013), Vara Criminal e Execução Penal, na Comarca de S. Sebastião do Paraíso, MG. É Professor Efetivo de Filosofia e História da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, lotado na Escola Estadual Benedito Ferreira Calafiori, em S. Sebastião do Paraíso, MG. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Internacional Cultura, História e Estado, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universitat de Barcelona (UB). Também participa do Grupo de Pesquisa Justiça e Razão Prática: reconstrução fenomenológica do direito como pensamento ético-prático, coordenado pelo Prof. Dr. Nuno M. M. dos Santos Coelho, da Faculdade de Direito de Ribeirão Preto, USP.

Maria Rafaela Junqueira Bruno Rodrigues, Faculdade de Direito de Franca

Doutora em Direito pela UNISINOS. Professora de Ensino Superior na Faculdade de Direito de Franca, no Departamento de Direito Privado, área de Direito Empresarial. Também é Professora no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – Fatec de Ribeirão Preto e Fatec Franca.
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