CHARTER SCHOOL E AS NECESSÁRIAS MUDANÇAS NO ENSINO BRASILEIRO

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Harissa Castelo Branco Roque
http://orcid.org/0000-0002-8101-3756
Geórgia Montenegro Escóssia
Daniel Holanda Ibiapina

Resumo

Os ensinos das escolas, públicas e privadas, são distintos, principalmente em relação à precariedade na rede pública, dificuldades de ingresso e significativos índices de evasão escolar, indicando falta de comprometimento de uma gestão de qualidade. Ocorre que, em decorrência da COVID-19, houve um aumento da evasão escolar e redução de aprendizagem entre estudantes da rede pública, o que gerou maiores desigualdades educacionais. Portanto, a ideia de escolas públicas que possuam uma gestão privada ganhou força no Brasil, mostrando-se como alternativa para combater essa desigualdade. Assim, foi iniciado um projeto-piloto com algumas escolas públicas, visando conhecer os resultados dessa parceria público-privada.

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Como Citar
CASTELO BRANCO ROQUE, Harissa; MONTENEGRO ESCÓSSIA, Geórgia; HOLANDA IBIAPINA, Daniel. CHARTER SCHOOL E AS NECESSÁRIAS MUDANÇAS NO ENSINO BRASILEIRO. Revista de Direitos Humanos e Efetividade, Florianopolis, Brasil, v. 8, n. 1, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2526-0022/2022.v8i1.8713. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadhe/article/view/8713. Acesso em: 4 dez. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Harissa Castelo Branco Roque, Centro Universitário Christus - Unichristus

Mestrando no Programa Pós - Graduação em Direito do Centro Universitário Christus - Unichristus.

Geórgia Montenegro Escóssia, Centro Universitário Christus - Unichristus.

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Direito do Centro Universitário Christus - Unichristus.

Daniel Holanda Ibiapina, Centro Universitário Christus - Unichristus

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Direito do Centro Universitário Christus - Unichristus.

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