A FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: JUSTIÇA, MÉRITO, ESFORÇO E OPORTUNIDADES

Riva Sobrado de Freitas; Daniela Zilio

doi:10.26668/IndexLawJournals/2525-9644/2020.v6i1.6409

e-ISSN: 2525-9644

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Sobre os autores

Riva Sobrado de Freitas
Universidade do Oeste de Santa Catarina

Pós-doutora em Direito pela Universidade de Coimbra; Doutora e Mestre em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC - Chapecó/SC). Professora Adjunta Aposentada de Direitos Humanos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) – Campus Franca (São Paulo).

Daniela Zilio
Universidade do Oeste de Santa Catarina
Brasil

Doutoranda e Mestre em Direito pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Especialista em Direito Civil e Direito Processual Civil pela Universidade do Oeste de Santa Catarina e Especialista no Novo Sistema Processual Civil Brasileiro pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Professora. Advogada.

A FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: JUSTIÇA, MÉRITO, ESFORÇO E OPORTUNIDADES

Riva Sobrado de Freitas, Daniela Zilio

Resumo

A forma mais usual de acesso ao ensino superior público no Brasil ainda é o vestibular tradicional. Assim, o objetivo do presente ensaio é questionar a forma de acesso ao ensino superior nas universidades públicas brasileiras, especificamente na modalidade dos vestibulares, indagando a justiça e o mérito envolvido na seleção dos aprovados. Para tanto, a presente pesquisa é de coleta bibliográfica exploratório-explicativa, qualitativa, e utiliza o método dedutivo de análise.