O Ensino de Graduação a Distância e a Inserção Social no Brasil - Oportunidade ou Massificação da Educação Superior

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Publicado: out 10, 2016
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.188
Palavras-chave:
Graduação, Ensino, Distância, Inovação

Conteúdo do artigo principal

Claudia Regina Voroniuk
Centro Universitário de Maringá - Unicesumar

Resumo

O ensino à distância - EAD em cursos de graduação no Brasil consolida-se como forma de inclusão social. As limitações impostas pelas distâncias geográficas, econômicas e circunstanciais podem ser ultrapassadas por esse modelo de ensino. As inovações tecnológicas impulsionam o estudo superior não presencial. O educador precisa se reinventar para a exigência e eficiência nesse formato. O EAD não pode ser um mero distribuidor de diplomas de graduação. Os critérios de avaliação desses novos cursos precisam ser rígidos para assegurar a qualidade do ensino e a formação de profissionais preparados para suprir as necessidades atuais do mercado de trabalho.

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Como Citar
VORONIUK, Claudia Regina. O Ensino de Graduação a Distância e a Inserção Social no Brasil - Oportunidade ou Massificação da Educação Superior. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 1, p. 176–192, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.188. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/188. Acesso em: 21 dez. 2024.
Edição
v. 2 n. 1 (2016): Janeiro-Junho
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Claudia Regina Voroniuk, Centro Universitário de Maringá - Unicesumar

Mestranda em Direito no Centro Universitário de Maringá - Unicesumar.
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