O Ensino Jurídico no Brasil e a Emancipação Social pela Educação

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Publicado: out 10, 2016
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.191
Palavras-chave:
Ensino jurídico, Emancipação social, Educação

Conteúdo do artigo principal

Leonardo Raphael Carvalho de Matos
Universidade Nove de Julho, UNINOVE
Anderson Nogueira Oliveira
Universidade Nove de Julho, UNINOVE

Resumo

A presente pesquisa versa sobre o Ensino Jurídico no Brasil e da emancipação social pela Educação, com enfoque na formação da pessoa cidadã. Alguns problemas são apontados, como: a crise paradigmática no campo pedagógico; as práticas de ensino impróprias para atender às demandas de uma sociedade mutável; a fragmentação do conhecimento observada por meio das disciplinas e departamentos; e as disciplinas propedêuticas colocadas em segundo plano, em beneficio das disciplinas de formação profissionalizante. Por tratar-se de um estudo descritivo e exploratório, é desenvolvido com base na pesquisa bibliográfica e histórica, e utiliza o método indutivo.

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Como Citar
MATOS, Leonardo Raphael Carvalho de; OLIVEIRA, Anderson Nogueira. O Ensino Jurídico no Brasil e a Emancipação Social pela Educação. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 1, p. 193–213, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.191. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/191. Acesso em: 19 nov. 2024.
Edição
v. 2 n. 1 (2016): Janeiro-Junho
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Leonardo Raphael Carvalho de Matos, Universidade Nove de Julho, UNINOVE

Mestre em Justiça, Empresa e Sustentabilidade pela
Universidade Nove de Julho, UNINOVE.

Anderson Nogueira Oliveira, Universidade Nove de Julho, UNINOVE

Doutorado em andamento em Direito na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP. Professor da Universidade Nove de Julho, UNINOVE.
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