A Alteridade como Perfil Ético e Solidário do Professor ao se Colocar na Posição “do outro”

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Aline Cristina Alves
Roseli Borin

Resumo

Hodiernamente as preocupações se voltam para alteridade no seio das sociedades. Direitos fundamentais foram reconhecidos e garantidos a todos os cidadãos brasileiros, como o da igualdade. Mesmo tendo-se esses direitos assegurados não se dá o devido conhecimento desses institutos de modo crítico, um papel que deve, mormente, ser assumido pelo professor/educador. Acredita-se que cabe ao professor infundir este perfil ético e crítico na busca de transformações no sistema para a implementação do autentico Estado Democrático de Direito no Brasil.

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Como Citar
ALVES, Aline Cristina; BORIN, Roseli. A Alteridade como Perfil Ético e Solidário do Professor ao se Colocar na Posição “do outro”. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 1, p. 258–276, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.205. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/205. Acesso em: 21 dez. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Aline Cristina Alves, Faculdade Projeção, FAPRO

Doutorado em andamento em Ciências Jurídicas e Políticas na
Universidad Pablo de Olavide, UPO, Espanha. Coordenadora do curso de Direito da Faculdade Projeção, FAPRO.

Roseli Borin, Faculdade Metropolitana de MARINGÁ, UNIFAMMA

Doutorado em Sistema Constitucional de Garantia de Direitos.
Instituto Toledo de Ensino, ITE. Professora da Faculdade Metropolitana de MARINGÁ, UNIFAMMA.

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