O Ensino e as Profissões Jurídicas nos EUA e na Inglaterra: Perfil Geral

Barra lateral del artículo

PDF (Português (Brasil))
Publicado: dic 3, 2016
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i2.1294
Palabras clave:
Metodologia, Ensino, Profissões Jurídicas

Contenido principal del artículo

Thaís Xavier Ferreira da Costa
Centro Universitário Cesumar, Maringa, PR
Cassia Alves Moreira Denck
Centro Universitário Cesumar, Maringa, PR

Resumen

O presente trabalho tem por objetivo apresentar um estudo compilado da organização judiciária e das carreiras jurídicas nos Estados Unidos da América e na Inglaterra, procurando identificar suas estruturas judiciárias e seu histórico, a disciplina da advocacia e das atividades decorrentes do sistema de Direito, além de traçar o perfil do ensino jurídico comparando suas metodologias e os seus reflexos nas profissões jurídicas. Ao final, identificam-se pontos de convergência dentro do Sistema Commom Law, comparando-o nos aspectos abordados com o Sistema em vigência no Brasil. Para tanto, será utilizada a metodologia bibliográfica exploratória, pautada em obras doutrinárias e demais estudos científicos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
DA COSTA, Thaís Xavier Ferreira; DENCK, Cassia Alves Moreira. O Ensino e as Profissões Jurídicas nos EUA e na Inglaterra: Perfil Geral. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 2, n. 2, p. 85–104, 2016. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i2.1294. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/1294. Acesso em: 20 dic. 2024.
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2016): Julho-Dezembro
Sección
Artigos

• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html

Biografía del autor/a

Thaís Xavier Ferreira da Costa, Centro Universitário Cesumar, Maringa, PR

Mestranda em Ciências Jurídicas pela UNICESUMAR – Centro Universitário Cesumar.  Auditora Estadual de Controle Externo junto ao Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul

Cassia Alves Moreira Denck, Centro Universitário Cesumar, Maringa, PR

Especializanda em Direito de Família e Sucessões pela Faculdade de Direito Professor Damásio de Jesus, Mestranda em Ciências Jurídicas pela UNICESUMAR – Centro Universitário Cesumar. Atualmente Estagiária de Pós-Graduação junto ao Ministério Público do Estado do Paraná
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Citas

AUGUSTYN, Noel J. Admission To Practice Before the Bar of the Court. In: HALL, Kermit L. (Org.). The Oxford Companion to the Supreme Court of the United States. Oxford University Press, 2005. Disponível em: http://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/9780195176612.001.0001/acref-9780195176612 . Acesso em: 16/03/2016.

BARRETO FILHO, Oscar. Novos métodos de ensino do Direito: a experiência norte-americana. Revista Forens., Rio de Janeiro: Forense, 1970

DAVID, Rene. Grandes sistemas do direito contemporâneo. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

DAVID, Rene. O Direito inglês. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

FARNSWORTH, E. Allan. Introdução ao sistema jurídico dos Estados Unidos, Rio de Janeiro: Forense, 1963.

FEDERAL JUDICIAL CENTER. Sistema jurídico dos Estados Unidos: uma breve descrição. Disponível em: http://www.fjc.gov/public/pdf.nsf/lookup/Portuguese01.pdf/$file/Portuguese01.pdf Acesso em 12/03/2016.

FLETCHER, George P.; SHEPPARD, Steve. American Law in a Global Context. New York: Oxford University Press, 2005. Adobe digital edition. FREEMAN, Morton S. (Ed.). A New Dictionary of Eponyms. Oxford University Press, 1997. Disponível em: http://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/9780195093544.001.0001/acref-9780195093544 . Acesso em: 20/03/2016.

GILLERS, Stephen. The Legal Profession. In: Morrison, Allan (Org.). Fundamentals of American Law. New York: Oxford University Press, 1998

GRISWOLD, E. N. O direito e os advogados nos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Forense, 1967.

MENKEL-MEADOW, Carrie. Lawyers. In: HALL, Kermit L. (Org.). The Oxford Companion to American Law. Oxford University Press, 2002. Disponível em: http://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/9780195088786.001.0001/acref-9780195088786. Acesso em: 21/03/2016.

SOARES, Guido F. S. Common law – introdução ao Direito dos Estados Unidos. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1999.

TUCCI, José Rogério Cruz e (coord.). Direito processual civil europeu contemporâneo. São Paulo: Lex, 2010.

ZITSCHER, Harriet C. Metodologia do Ensino Jurídico com casos – teoria e prática. Belo Horizonte: Editora Del Rey, 1999.