MAPAS MENTAIS COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO NO ENSINO JURÍDICO

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Publicado: dic 20, 2019
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i2.5773
Palabras clave:
Planejamento, Mapa Mental, Ensino jurídico, Metodologia, Inovação

Contenido principal del artículo

Frederico Andrade Gabrich
Universidade Fumec
http://orcid.org/0000-0003-1929-2835
Ranieri Jésus Souza
Universidade Fumec | Mestrando

Resumen

Um dos maiores problemas enfrentados pelos professores é o planejamento das aulas e a preparação dos conteúdos que serão ministrados. É necessário respeitar os programas das disciplinas, mas também estabelecer prioridade entre os temas, vincular os assuntos com as fontes do Direito, conectar teoria e prática, garantir uma abordagem inter, multi e transdisciplinar. Com fundamento no método hipotético-dedutivo e com amparo no referencial teórico estabelecido por Tony Busan, o presente artigo tem como objetivo demonstrar como tudo isso pode ser realizado por meio do uso dos mapas mentais no ensino jurídico.

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Detalles del artículo

Cómo citar
GABRICH, Frederico Andrade; SOUZA, Ranieri Jésus. MAPAS MENTAIS COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO NO ENSINO JURÍDICO. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 5, n. 2, p. 1–18, 2019. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i2.5773. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/5773. Acesso em: 23 nov. 2024.
Número
Vol. 5 Núm. 2 (2019): JULHO - DEZEMBRO
Sección
Artigos

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Biografía del autor/a

Frederico Andrade Gabrich, Universidade Fumec

Doutor, Mestre e Especialista em Direito Comercial/Empresarial pela UFMG
Professor Adjunto da Universidade Fumec

Ranieri Jésus Souza, Universidade Fumec | Mestrando

Mestrando em Direito na Universidade FUMEC. Professor no MEGA Concursos. Advogado
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Citas

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