EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E FORMAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A Educação Ambiental Crítica (EAC) emerge como um pilar fundamental na formação de cidadãos conscientes e engajados com a sustentabilidade. Este artigo explora a necessidade de integrar a EAC de forma crítica e participativa no contexto escolar, promovendo a conscientização e a ação transformadora entre os estudantes. A EAC visa desenvolver uma compreensão profunda das inter-relações entre as dimensões social, econômica e ambiental, estimulando o pensamento crítico e a proposição de soluções para problemas ambientais. A pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica detalhada sobre a implementação da EAC na educação básica, discutindo metodologias ativas como projetos interdisciplinares, debates, estudos de caso e acesso aos conhecimentos jurídicos como forma de concretizar os direitos constitucionais. A formação continuada de professores é enfatizada também como um elemento crucial para o sucesso da EAC, uma vez que estes mediam os processos educativos e inspiram os alunos a se tornarem agentes de mudança. Os resultados indicam que a EAC, quando bem implementada, capacita os estudantes a enfrentar os desafios ambientais do século XXI e a contribuir para um futuro mais sustentável.
Downloads
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista;
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigo às normas da publicação.
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
