Educación Jurídica y Formación de Jueces en Brasil y en la Unión Europea: El Reto de Desarrollar Habilidades y el Compromiso con la Justicia, la Constitución y el Otro
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo se ocupa de la formación de los jueces en Brasil y en la Unión Europea. Se discute la viabilidad de una premisa educativa vinculada sólo a las necesidades de la práctica profesional. El análisis evalúa los propósitos de la educación jurídica; se analiza la implicación interdisciplinaria necesaria en la formación de los jueces, dado las exigencias de la globalización económica y el cambio social. El análisis afirma la necesidad de que el proceso de formación de los jueces incorpore una perspectiva de desarrollo de habilidades abierta a los valores en el contexto de contingencia de la sociabilidad.
Descargas
Detalles del artículo
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do texto na da revista;
O(s) autor(es) garantem que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
A revista não se responsabiliza pelas opiniões, idéias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
É reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) emhttp://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html
Citas
BRUNO, Isabelle. A vos marques prets...chercherz. La estratie européenne de Lisbonne, vers un marché de la recherche. Broissieux: Éditions du croquant, 2008.
_____________; CLÉMENT, Pierre; LAVAL, Christian. La grande mutation – néolibéralisme et éducation en Europe. Paris: Éditons Sullepse, 2010.
BULLARD, Alfredo; MACLEAN, Ana C. La enseñanza del derecho: ¿ cofradía o archicofradía ? In El derecho como objeto e instrumento de transformación. Buenos Aires: Editorial del Puerto, 2003, p. 169-188.
CASTRO, Eduardo Viveiros. Metafísicas Canibais. São Paulo: Editora Cosac Naify, 2015.
CIARAMELLI, Fabio. Consenso sociale e legittimazione giuridica - Lezion di filosofia del diritto. Turim: G. Giappichelli Editore, 2013.
CRUZ, Luiz M. Derecho e expectativa – una interpretación de la teoria jurídica de Jeremy Bentham. Pamplona: Eunsa, 2000.
DWORKIN, Ronald. Levando os direitos a sério. 3.ª ed. 2.ª tiragem. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2011.
FARIA, José Eduardo. O direito na economia globalizada. São Paulo: Malheiros Editores, 2000.
FERREIRA, Bernardo. O risco do político – crítica ao liberalismo e teoria política no pensamento de Carl Schmitt. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2004.
GARAPON, Antoine. O juiz e a democracia – o guardião das promessas. Rio de Janeiro: Editora Revan, 1999.
GLUCKMAN, Max. Análise de uma situação social na Zululândia moderna. In FELDMAN-BIANCO, Bela (Org.) Antropologia das sociedades contemporâneas – métodos. 2.ª ed., São Paulo: Editora Unesp, 2010.
GORDON, Robert W. Distintos modelos de educación jurídica y las condiciones sociales en que se apoyan. In El derecho como objeto e instrumento de transformación. Buenos Aires: Editorial del Puerto, 2003, p. 189-208.
HABERMAS, Jürgen. Teoria do agir comunicativo: sobre a crítica da razão funcionalista. São Paulo: Editora Martins Fontes, vol. 2, 2012.
HART, H. L. A. Conceito de direito. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1986.
HEGEL, G.W.F. Fenomenología del espiritu. México: Fondo de Cultura Economica, 1966.
________________Grundlinien der Philosophie des Rechts. Frankfurt am Main: Suhrkamp
Verlag, 1970.
HERNANDÉZ, Javier Domínguez. Arte como formelle Bildung: a estética de Hegel e o mundo moderno. In WERLE, Marco Aurélio; GALÉ, Pedro Fernandes (Org.) Arte e filosofia no idealismo alemão. São Paulo: Editora Barcarolla, 2009, p. 77-104.
HONNETH, Axel. Luta por reconhecimento – a gramática moral dos conflitos sociais. 2.ª ed. São Paulo: Editora 34, 2009.
JOAS, Hans. La creatividad de la acción. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, 2013.
KOJÉVE, Alexandre. Introdução à leitura de Hegel. Rio de Janeiro: Eduerj, 2002.
LAMEGO, José. Hermenêutica e jurisprudência. Lisboa: Editorial Fragmentos, 1990.
LUHMANN, Niklas. Teoria política en el Estado de bienestar. Madrid: Alianza Editorial, 1994.
_____________. Sistemas sociales: lineamentos para una teoría social. Barcelona: Anthropos , 1998.
MARAZZI, Christian. O lugar das meias – a virada linguística da economia e seus efeitos sobre a política. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 2009.
MELLO, Alex Fiuza de. Globalização, sociedade do conhecimento e educação superior – os sinais de Bolonha e os desafios do Brasil e da América Latina. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2011.
NEVES, Marcelo. Entre Têmis e Leviatã: uma relação difícil. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
PACURARI, Otília. HIRVONEN, Jorma. HORNUNG, Rainer. Current developments in judicial training methodology in Europe – Looking for good practices. In Judicial Education and Training – journal of the Internationa Organization for Judicial Training. Williansburg: NCSC, 2015, p.66-83.
SAFATLE, Vladimir. O circuito dos afetos – corpos politicos, desamparo e o fim do indivíduo. São Paulo: Editora Cosac Naify, 2015.
SCHMITT, Carl. O conceito do político. Petrópolis, Editora Vozes, 1992.
VERONESE, Josiane Rose Petry. A academia e a fraternidade: um novo paradigma na formação dos operadores do direito. In VERONESE, Josiane Rose Petry; OLIVEIRA, Olga Maria Boschi Aguiar de (Org.). Direitos na pós-modernidade: a fraternidade em questão.
Florianópolis: Fundação Boiteux, 2011, p. 109-132.
VIANA, Luiz Werneck; CARVALHO, Maria Alice Rezende de; MELO, Manuel Palacios Cunha; BURGOS, Marcelo Baumann. A judicialização da política e das relações sociais no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Revan, 1999.