DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: A AMPLIAÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS

Gerusa Teixeira Gardeline, Millena Maysa dos Santos Maia, Juliana Rodrigues Freitas

Resumo


O estudo tem objetivo trazer ao debate a compreensão de como ocorreu o ensino infantil no contexto excepcional da pandemia de COVID-19, através da abordagem do direito a educação e das implicações decorrentes das desigualdades socioeconômicas que estão presentes na sociedade brasileira e tornaram-se pronunciadas com a crise e instabilidades políticas, sanitárias e educacionais em todo o país. Utilizando-se como metodologia o levantamento bibliográfico nas produções científicas e acadêmicas sobre o tema. Os resultados apontam desafios da educação infantil na pandemia, pois a realidade brasileira é marcada por profunda desigualdade social, econômica e de oportunidades entre os diversos núcleos familiares.    

Palavras-chave


Ensino infantil; Direito à educação; Pandemia; Desigualdades sócio- econômicas

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DOI: http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2526-0111/2022.v8i1.8741

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