The Legal Teaching Since the Brazilian Imperial Period and the Need for a Reformulation For Improving the Quality of Learning
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Abstract
This article has as scope, by means of a bibliographical research, explore an approach to reformulating legal education to improve the quality of learning. For this, it takes a historical analysis to the study oi Law and its current view, in order to demonstrate the existing crisis. Promotes a study of legal education within the system and its evaluation and seeks to demonstrate the need for law research as a form of teaching. Also, it presents the effectiveness of the legal study, in the system known as , Problem-based Learningin, with the objective of to encouraging student's participation in the search for reflexive and critical thinking.
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