PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PSICANÁLISE: INTERSECÇÃO PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE QUALIDADE

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Publicado: fev 9, 2022
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9881/2021.v7i2.8352
Palavras-chave:
Direito à educação, direito à inclusão, educação inclusiva, pessoas com deficiência, psicanálise.

Conteúdo do artigo principal

Rogério Luiz Nery da Silva
Unoesc
http://orcid.org/0000-0003-4317-5903
Darléa Carine Palma Mattiello
Unoesc
http://orcid.org/0000-0003-1342-4681

Resumo

O estudo adota por tema a educação inclusiva e recorta, como justificativa, os óbices à categorização das deficiências. Objetivo: verificar a existência de eventual nexo educação inclusiva - deficiências - psicanálise que autorize seu uso no diagnóstico. O problema de pesquisa questiona a compatibilidade do emprego da psicanálise como ferramenta de diagnóstico dessas deficiências. Como resultado, confirma-se viabilidade do uso da psicanálise no processo de reconhecimento dos impedimentos, incapacidades e deficiências aptos a inviabilizar a educação inclusiva. A metodologia adotada emprega a pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa e método hipotético-dedutivo.

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Detalhes do artigo

Como Citar
NERY DA SILVA, Rogério Luiz; MATTIELLO, Darléa Carine Palma. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PSICANÁLISE: INTERSECÇÃO PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE QUALIDADE. Revista de Direito Sociais e Políticas Públicas, Florianopolis, Brasil, v. 7, n. 2, p. 69–89, 2022. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9881/2021.v7i2.8352. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/revistadspp/article/view/8352. Acesso em: 19 nov. 2024.
Edição
v. 7 n. 2 (2021): JULHO - DEZEMBRO
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Rogério Luiz Nery da Silva, Unoesc

Pós-Doutor pela Université de Paris X (França) e pela New York Fordham University (USA). Doutor em Direito pela Universidade Estácio de Sá – Unesa. Posgrado en Justicia y Procesos Constitucionales pela Universidad Castilla-La Mancha (Espanha). Professor Programa Erasmus (União Europeia) na Cardinal Stefan Wyszynski University (Varsóvia - Polônia). Professor na Università degli Studi di Foggia (Itália). Professor no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc. Advogado. Endereço eletrônico: dr.nerydasilva@gmail.com. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4317-5903.

Darléa Carine Palma Mattiello, Unoesc

Doutoranda em Direito Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc. Mestre em Direito pela Unoesc, com período sanduíche na Università degli Studi di Foggia - Itália. Pesquisadora vinculada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Mestrado e Doutorado em Direito da Unoesc. Professora na graduação e pós-graduação em Direito da Unoesc. Editora assistente da Revista Espaço Jurídico Journal of Law (CAPES Qualis A1). Advogada. Endereço eletrônico: darlea.palma@unoesc.edu.br. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1342-4681. Lattes: http://lattes.cnpq.br/4357591928586392. 

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