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Autor
Resultado da pesquisa
METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO E A GERAÇÃO Z: ESTRATÉGIA DIDÁTICA APLICADA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO ALVES FARIA ENTRE 2012 E 2018
Luciana Ramos Jordão, Denise Pineli Chaveiro
104-120
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2018.v4i2.5067
NOVAS TENDÊNCIAS NO DIREITO E O ENSINO JURÍDICO: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA E ESTÍMULO AO PROTAGONISMO DISCENTE
Maria Carolina Ferreira Reis, Ênio Biaggi
93 - 108
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2017.v3i2.2551
METODOLOGIAS ATIVAS NOS CURSOS DE DIREITO: NOTAS ACERCA DA UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DO CASO
Manoel Monteiro Neto, Horácio Wanderlei Rodrigues
18-34
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i1.7695
PARADIGMAS DO ENSINO JURÍDICO NO PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO ATUAL
Nazaré Portilho Amaral Castro, Claudia Regina de Oliveira Cantanhede
75 - 92
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2017.v3i2.2452
A MÚSICA E A SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO À DISTÂNCIA
Roselaine Andrade Tavares, Gabriela de Vasconcelos Sousa, Frederico de Andrade Gabrich
75-94
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2020.v6i2.7051
O potencial do seminário no ensino do direito para o aprendizado voltado às novas tecnologias: o emblema de uma mudança paradigmática
Ênio Stefani Rodrigues Cardoso Cidrão, Mateus Venícius Parente Lopes
74 – 92
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2023.v9i1.9753
O USO DE MÚSICAS SERTANEJAS NO ENSINO DE HISTÓRIA DO DIREITO (“DIREITONEJO”) E A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO JURÍDICO
Jefferson Aparecido Dias, Francis Marília Pádua, Galdino Luiz Ramos Júnior
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2022.v8i2.9323
A APLICAÇÃO DE GAME INTERDISCIPLINAR NO ENSINO JURÍDICO: UMA EXPERIÊNCIA CONCRETA EM SALA DE AULA
Luiza Machado Farhat Benedito, Ana Carolina Marinho Marques
75-91
DOI:
https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2021.v7i2.8307
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