DIÁLOGOS ENTRE PRONERA E EDUCAÇÃO POPULAR: ALTERNATIVAS FRENTE À COLONIALIDADE DO SABER

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Publicado: out 22, 2019
DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i1.5590
Palavras-chave:
Colonialidade do saber, Educação do Campo, Educação Popular, Pós-Graduação em Direitos Sociais do Campo, Pronera.

Conteúdo do artigo principal

Geraldo Miranda Pinto Neto
Centro Universitário de Goiatuba - Unicerrado

Resumo

O trabalho discute sobre a colonialidade do saber nas ciências sociais e reflete sobre alternativas frente à tal contexto. A produção do conhecimento e o saber universitário atuam para manter as elites no poder e contribuir com o processo civilizatório da colonização. Neste sentido, problematiza-se: É possível a construção de alternativas à colonialidade do saber no âmbito universitário? Apresenta-se o Programa Nacional da Reforma Agrária (Pronera) e o seu diálogo com a educação popular, enquanto mecanismo de construir outras formas de saber e fazer na produção de conhecimento social a partir da realidade dos oprimidos latino-americanos.

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Como Citar
PINTO NETO, Geraldo Miranda. DIÁLOGOS ENTRE PRONERA E EDUCAÇÃO POPULAR: ALTERNATIVAS FRENTE À COLONIALIDADE DO SABER. Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Florianopolis, Brasil, v. 5, n. 1, p. 53–73, 2019. DOI: 10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2019.v5i1.5590. Disponível em: https://indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/5590. Acesso em: 21 nov. 2024.
Edição
v. 5 n. 1 (2019): JANEIRO - JUNHO
Seção
Artigos

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Biografia do Autor

Geraldo Miranda Pinto Neto, Centro Universitário de Goiatuba - Unicerrado

Graduado em Direito pela Universidade Federal de Goiás - Regional Goiás (UFG-RCG). Mestre em Direito, Estado e Constituição pela Universidade de Brasília (UnB). Professor efetivo do Centro Universitário - UniCerrado. Professor da Faculdade de Jussara (FAJ). Compõe o Observatório Fundiário Goiano (OFUNGO) da UFG. Integra o grupo de pesquisa O Direito Achado na Rua da UnB. Advogado em questões envolvendo Direitos Humanos e Direito Agrário. Tem experiência no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, principalmente sobre as seguintes temáticas: Questão Agrária, Acesso à Justiça, Sociologia Jurídica, Direito Agrário, Direitos Humanos e Direito Constitucional e Direito Administrativo.
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