ESTUDIOS SOBRE NEGRIDAD Y RACISMO EN EL CURSO DE POSGRADO EN DERECHO DE LA FDUSP
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Resumen
El objetivo de la investigación es identificar la presencia/ausencia de temas relacionados con la negritud y el racismo en el Proyecto Pedagógico del Curso de Pregrado en Derecho de la FDUSP. Para ello, utilizamos los presupuestos teóricos de las teorías africanistas (africanismo, panafricanismo, negritud y afrocentricidad) y de la Teoría Crítica Racial; y los supuestos metodológicos de la investigación mixta cualitativa y cuantitativa (Creswell, 2021), la investigación bibliográfica (Gil, 2022; Lima y Mioto, 2007) y la investigación documental (Cellard, 2008). Las hipótesis de la investigación se basan en la doble percepción de que existe una invisibilidad de las cuestiones relativas a la población negra en los cursos de pregrado de Derecho en Brasil. Al adoptar las categorías de negritud y racismo, nos interesa identificar cómo estos temas están presentes y/o ausentes en la enseñanza jurídica. Los datos de la investigación revelan que la educación sobre las relaciones étnico-raciales desde la perspectiva de la educación antirracista y de la valorización de la contribución de los diferentes grupos raciales en la construcción de la sociedad es aún incipiente en los cursos de pregrado de derecho, que no incorporan las contribuciones africanistas y de investigadores e intelectuales negros brasileños a las teorías del derecho y a los estudios de educación jurídica e investigaciones sobre este tema. Las facultades de derecho y otras instituciones de educación jurídica necesitan reformular sus proyectos pedagógicos con vistas a adaptar sus currículos a las normas jurídicas y a las modernas teorías del derecho, dinamizadas por las recientes contribuciones de juristas negros y de teorías africanistas, antirracistas y negras.
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