v. 4, n. 2 (2018)

JULHO - DEZEMBRO

Sumário

Artigos

OS MÉTODOS ATIVOS DE ENSINO APLICADOS PELO PROFESSOR EXEMPLAR DE JOSEPH LOWMAN COMO INSTRUMENTOS POTENCIALIZADORES NA APRENDIZAGEM DO ENSINO JURÍDICO
Guilherme Augusto Melo Batalha de Gois, Carla Vanessa Prado Nascimento Santos
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1-17
A APLICAÇÃO DA DIDÁTICA E DOS SABERES PEDAGÓGICOS AO ENSINO SUPERIOR
Guilherme Assis de Figueiredo
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18-34
AUTOPLÁGIO: UMA VIOLAÇÃO AO DIREITO À INTEGRIDADE INTELECTUAL?
Anya Lima Penha de Brito, Alexander Perazo Nunes de Carvalho
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35-50
DILEMAS DO ENSINO JURÍDICO FRENTE A COMPLEXIDADE DO MOMENTO ATUAL
Nazaré Portilho Amaral Castro, Cláudia Regina Oliveira Cantanhede
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51-68
PROPOSTA DE INOVAÇÃO NO ENSINO JURÍDICO: PROJETO LAWBORATORY. UMA IDEIA DE INTEGRAÇÃO DA PESQUISA COM O MERCADO
Fabiano Koff Coulon, Éderson Garin Porto
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69-86
O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NOS CURSOS DE MESTRADO EM DIREITO NA CIDADE DE CURITIBA/PR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DOS COMPONENTES CURRICULARES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR OFERTANTES
Veronica Calado, Flávio Augusto de OIiveira Santos
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87-103
METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO E A GERAÇÃO Z: ESTRATÉGIA DIDÁTICA APLICADA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO ALVES FARIA ENTRE 2012 E 2018
Luciana Ramos Jordão, Denise Pineli Chaveiro
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104-120