Publicado: 2016-06-01

Artigos

Direito e Educação: A “Co-Laboração” para a Transformação das Dimensões Humanas e Sociais na Busca da Efetividade do Exercício da Cidadania

Renata Aparecida Follone, Rubia Spirandelli Rodrigues

01-19

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.154

A Educação Jurídica: Críticas da Contemporaneidade legal

Patrícia Verônica Nunes Carvalho Sobral

20 - 39

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.156

A Possibilidade de Desenvolver Pesquisas no Campo Jurídico Valendo-se da Metodologia de Abordagem Qualitativa

Adriana Ferreira Serafim de Oliveira, Jorge Luis Mialhe

40 - 56

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.158

O Fenômeno da Repetição na Pesquisa Jurídica: Uma Análise Crítica da Ausência de Inovação nos Trabalhos Acadêmicos de Direito

Laura Campolina Monti, Nathalia Guedes Azevedo

57 - 71

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.162

A Incerteza do Processo Científico

Jovina dÁvila Bordoni, Luciano Tonet

72 - 87

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.174

Crescimento do Ensino Superior e Popularização do Acesso: Necessidade de uma Nova Metodologia de Ensino?

Jailsom Leandro de Sousa

88 - 109

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.176

(RE) Pensando o Ensino Jurídico por meio das Práticas de Storytelling: O Exemplo do Júri

Tamer Fakhoury Filho, Frederico de Andrade Gabrich

110 - 132

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.180

A Lacuna entre o Mestre e o Professor: Dados Acerca da Presença de Disciplina Voltada a Ensino nos Currículos de Cursos de Mestrado em Direito no Brasil

Lahis Pasquali Kurtz, Anna Clara Lehmann Martins

133 - 156

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.182

O Novo Constitucionalismo Latino Americano: A Pachamama e sua Relação com o Desenvolvimento Econômico Capitalista

Elisangela Prudencio dos Santos

157 - 175

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.186

O Ensino de Graduação a Distância e a Inserção Social no Brasil - Oportunidade ou Massificação da Educação Superior

Claudia Regina Voroniuk

176 - 192

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.188

O Ensino Jurídico no Brasil e a Emancipação Social pela Educação

Leonardo Raphael Carvalho de Matos, Anderson Nogueira Oliveira

193 - 213

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.191

O Positivismo como Obstáculo Epistemológico à Produção do Conhecimento Jurídico: O Dogmatismo e suas Consequências para a Formação do Jurista

Tatiana Mareto Silva, Elda Coelho de Azevedo Bussinguer

214 - 234

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.198

Movimentos de Política Criminal e Ensino Jurídico Criminal

Thula Rafaela de Oliveira Pires, Gisele Alves De Lima Silva

235 - 257

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.200

A Alteridade como Perfil Ético e Solidário do Professor ao se Colocar na Posição “do outro”

Aline Cristina Alves, Roseli Borin

258 - 276

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.205

A Crise do Ensino Jurídico e o Papel do Docente no Processo de Transformação da Realidade Social

Ramon Rocha Santos, Carlos Pinna de Assis Junior

277- 293

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DOI: https://doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2525-9636/2016.v2i1.209